Leading school-based assessment for educational improvement: rethinking accountability

نبذة عن التقرير

دراسة أكاديمية تتناول مفهوم المساءلة في المدارس وأثرها على التحصيل الطلابي، مع تحليل الضغط المتزايد من السياسات والآباء لتقييم أداء المؤسسات التعليمية، واستعراض أبحاث من نيوزيلندا حول القيادة في التقييم和教育.