RPT-028303
مَملوك
التصنيف: علم النفس
الصيغة: ملف PDF
التسليم: فوري عبر تيليغرام
علم النفس
دور سعة الذاكرة العاملة والنوع الاجتماعي في الاستيعاب القرائي
نبذة عن التقرير
هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي دور سعة الذاكرة العاملة والنوع الاجتماعي في الاستيعاب القرائي لدى عينة من طلبة المرحلة الثانوية، باستخدام اختبار فترة الاستماع لقياس سعة الذاكرة العاملة واختبار آخر لقياس الاستيعاب القرائي، وأظهرت نتائجها وجود فروق ذات دلالة إحصائية.
5,000 د.ع
تسليم فوري بعد الدفع من الرصيد
تقارير أخرى في علم النفس
الذكاء الإنفعالي وعلاقته بالقيادة التربوية لدى مديري التعليم الإكمالي والثانوي - دراسة ميدانية بولاية ورقلة
5,000 د.ع
المكونات العاملية لمقياس ستانفورد - بينيه للذكاء (الصورة الرابعة): دراسة ارتقائية من سن 2 إلى 23 عاماً
2,000 د.ع
المناعة النفسية في تحقيق التكيف الدراسي وحل المشكلات الاجتماعية لدى الطلبة المقبلين على اجتياز شهادة البكالوريا
5,000 د.ع
قراءة نفس-اجتماعية واقتصادية للعوامل المؤثرة في السلوك الاستهلاكي
5,000 د.ع
الآثار النفسية الناجمة عن اضطرابات جهاز الغدد الصماء على الشخصية
5,000 د.ع
اضطراب الاستقلالية الذاتية في ظل تطور مرض الزهايمر
5,000 د.ع
Respiratory Distress Syndrome
5,000 د.ع
المراهقة
5,000 د.ع